Мы начинаем день чашкой кофе и порцией свежих новостей из телевизора. В транспорте мы глотаем прессу на десерт. В офисах мы перелопачиваем Интернет и деловую литературу. Мы нашпигованы информацией, считаем себя эрудированными, умными. И в курилках, обсуждая увиденные репортажи о запуганных террором мегаполисах, прочитанные статьи о голодающих безработных, случайные встречи с бомжами на помойках, восклицаем: "Разве это - жизнь?"
Мы так устроены, что даже в тепле и холе будем искать что-то, что позволит заломить руки в горестном "да разве это -…". У соседа круче тачка и больше жилплощадь. У "стервы" из другого отдела мраморная кожа и гуще волосы. А свекровь вчера демонстративно постирала своему женатому сыну носки и трусы. Да разве это - жизнь?..
Нонсенс: мы, такие умные и развитые, продолжаем ломать голову над определением смысла жизни, но не даем себе труда до конца постичь ее. Нам свойственно называть жизнью любое проявление бытия: жизнь молекул, простейших в капле речной воды или государства в целом. Получая информацию из любых источников, мы надеемся, что становимся мудрее, претендуем на собственное постижение жизни и…заблуждаемся, поскольку весь накопленный на эту тему материал является на деле исследованиями тех или иных сторон организма. Увы. Практически любая попытка начать постижение жизни живого организма оборачивается исследованием его тела: как оно выглядит, сыто ли, тепло ли ему, где оно живет и где работает, комфортно ли ему, любимо ли оно и не одиноко ли…
Итак, пока я не могу дать логичный совет на стремления моего ребенка познать жизнь, ибо логика тоже не объясняет истинную природу жизни, а является лишь одной ее стороной. Мой ребенок существует. Значит, переживает. Следовательно, беспрерывно меняется. И, кто знает, может ей удастся оторваться от организма, своего ли, родительского ли, на столько, на сколько потребует настоящее постижение жизни. Но я панически боюсь постылой логичной мысли, несущей в себе предположение: чтобы постичь что-либо, нужно это потерять…